Set de 12 Figuras en Miniatura de Animales de Granja
Safari Ltd. Farm TOOB® con miniaturas realistas de animales de granja. Un recurso manipulativo para juego simbólico, vocabulario, clasificación, comprensión de rutinas y pequeños mundos.
Para quién puede ser útil
Puede resultar interesante para:
Niños a partir de 3 años interesados en animales o naturaleza.
Niños neurodivergentes que comprenden mejor mediante objetos concretos, referencias visuales o intereses específicos.
Niños autistas con intereses profundos por animales, selvas, taxonomía, naturaleza, zoología o clasificación.
Niños con TDAH que participan mejor cuando pueden manipular objetos mientras escuchan o investigan.
Niños con altas capacidades interesados en zoología, ecología, evolución, biodiversidad o conservación.
Niños con discapacidad intelectual cuando las categorías biológicas necesitan apoyarse en objetos concretos.
Niños con dificultades de lenguaje oral.
Niños que utilizan comunicación aumentativa o alternativa.
Niños que disfrutan clasificando y ordenando.
Niños con intereses intensos por reptiles, aves, anfibios o grandes felinos.
Niños que aprenden mejor relacionando objeto e imagen.
Educación infantil cuando el tamaño sea seguro.
Educación Primaria.
Educación especial.
Aprendizaje en casa.
Ciencias naturales.
Actividades STEM.
Pequeños mundos.
Logopedia, pedagogía o terapia ocupacional cuando las figuras se utilizan como apoyo dentro de objetivos individualizados.
La neurodivergencia no hace que este set sea automáticamente adecuado. Tiene especial sentido cuando animales, clasificación, ecosistemas o selvas tropicales conectan realmente con los intereses y la forma de aprender del niño.
Puede no ser la mejor elección cuando:
Existe exploración oral intensa.
Las piezas resultan demasiado pequeñas.
El niño necesita animales de mayor tamaño.
Once figuras generan demasiada carga.
Se busca representar rigurosamente una selva tropical concreta.
Se necesita identificación exacta hasta especie.
Se pretende estudiar proporciones reales entre los animales.
No existe interés por fauna o miniaturas.
No es un recurso terapéutico ni sustituye la valoración o intervención de un profesional cuando existe una necesidad específica.
Cómo ayuda en el día a día
Convierte categorías abstractas en algo visible
Explicar que los insectos tienen tres pares de patas puede ser sencillo. Comprenderlo es otra cosa. Con varias figuras delante podemos observar, comparar y buscar patrones. La manipulación puede ayudar especialmente a niños que necesitan información concreta antes de construir conceptos abstractos.
Hace más concretos conceptos científicos
Algunos términos científicos pueden resultar muy abstractos. Las miniaturas proporcionan un referente físico. Podemos señalar exactamente a qué nos estamos refiriendo.
Puede apoyar el lenguaje y la comunicación
Las figuras permiten trabajar:
vocabulario;
adjetivos;
verbos;
comparaciones;
conceptos espaciales;
comprensión de instrucciones;
descripción;
preguntas;
narración.
Favorece la observación, la asociación y la discriminación visual
Podemos emparejar:
fotografía → figura
dibujo → figura
pictograma → figura
Esto puede ser particularmente útil para ayudar a generalizar un concepto.
Facilita clasificación y categorización
Podemos empezar con categorías simples:
Vuela / no vuela
Mar / tierra
Tiene alas / no tiene alas
Y avanzar progresivamente:
Aves / reptiles / otros animales
Terrestres / marinos / utilizan ambos medios
Incluso podemos dejar que sea el propio niño quien invente una categoría.
“Haz dos grupos como tú quieras y después explícame por qué.”
Aquí ya estamos trabajando razonamiento, flexibilidad cognitiva y lenguaje.
Permite trabajar semejanzas y diferencias
Esta habilidad es especialmente interesante porque está en la base de muchos aprendizajes posteriores.
Podemos preguntar:
“¿Qué tienen en común las dos tortugas?”
“¿Qué diferencia hay entre las dos iguanas?”
“Busca dos animales que se parezcan mucho.”
“Busca dos completamente diferentes.”
No tiene que existir siempre una única respuesta correcta.
Funciona especialmente bien en propuestas sensoriales
Arena, agua, piedras, gel, hielo o diferentes texturas pueden convertirse en el escenario del arrecife.
Esto puede aumentar mucho el interés de algunos niños.
En niños con perfiles sensoriales particulares conviene adaptar los materiales empleados: que una bandeja sea “sensorial” no significa que todas las texturas resulten agradables para todos los niños.
Favorece el juego simbólico
Para niños a los que todavía les cuesta iniciar espontáneamente historias de ficción, el adulto puede modelar pequeñas secuencias sin convertir el juego en una obligación.
Permite aprender a partir de intereses específicos
Un niño puede querer hablar constantemente de insectos. Eso no tiene por qué convertirse en un problema que debamos apagar. Podemos utilizar ese interés para trabajar:
lectura;
números;
lenguaje;
clasificación;
descripción;
investigación;
juego compartido.
El objetivo no es quitarle aquello que le entusiasma, sino ampliar el mundo desde aquello que ya le interesa. No necesitamos quitarle aquello que le interesa para enseñarle algo diferente. Podemos construir desde su interés.
Permite introducir matemáticas de manera manipulativa
Podemos:
contar figuras;
contar patas;
crear grupos;
comparar cantidades;
hacer series;
ordenar;
repartir;
trabajar “más”, “menos” e “igual”.
Si tenemos varias figuras, incluso una actividad muy sencilla como:
“Pon cinco aquí y tres allí”
permite integrar matemáticas dentro de un material que quizá resulte mucho más motivador que una ficha.
Puede conectar el juego con el mundo real
Las figuras pueden actuar como puente entre la representación y el animal real. Siempre observando los animales silvestres sin manipularlos cuando pueda existir riesgo para el niño o para el propio animal.
Permite construir un ecosistema en miniatura
Podemos utilizar:
piedras;
arena;
agua;
tela azul;
plantas;
arcilla;
elementos naturales.
Y construir diferentes hábitats.
El escenario puede ser educativo o simplemente formar parte del juego libre.
A tener en cuenta
- Son miniaturas pequeñas.
Las piezas miden aproximadamente entre 3,2 y 9,5 cm, por lo que conviene valorar la exploración oral y el riesgo de ingestión. No se recomiendan, pues, para menores de 3 años ni en caso de exploración oral intensa. - Representa una visión simplificada de una granja
No todas las granjas tienen estos animales ni funcionan de la misma manera.
Conviene evitar transmitir una visión excesivamente idealizada si utilizamos el set con finalidad educativa.
- No todas las granjas son iguales
Una explotación ganadera intensiva, una pequeña granja familiar o una explotación extensiva presentan realidades muy diferentes.
Para niños mayores podemos introducir esta diversidad.
- Son piezas pequeñas
No son adecuadas para niños que todavía puedan introducir pequeños objetos en la boca.
- Las escalas no son proporcionales. Un pulpo, un caballito de mar y un buceador deben convivir dentro de miniaturas de tamaño parecido, por lo que sus dimensiones no representan las proporciones reales.
- Son de plástico duro
Esto les da resistencia y definición, pero no son figuras blandas ni recursos destinados a morder, apretar o utilizar como elemento de regulación oral. - No son figuras sensoriales para morder o apretar. Son miniaturas de plástico diseñadas para jugar y aprender, no mordedores ni herramientas de regulación oral.
- Limpieza
Safari Ltd. recomienda limpiar sus figuras a mano con una esponja o paño limpio, jabón lavavajillas y agua, y dejarlas secar después al aire. Conviene evitar esponjas o productos abrasivos que puedan deteriorar la pintura.
Conócelo a fondo
Una vaca, un toro, una oveja, un carnero, un caballo, un cerdo, gallinas... Pocas colecciones resultan tan fáciles de convertir inmediatamente en juego como el Farm TOOB® de Safari Ltd.
La marca declara que contiene 12 figuras de animales de granja y enumera:
pastor alemán;
cerdo;
pato;
gallina;
gallo;
ganso;
toro Holstein;
cabra;
oveja;
carnero;
vaca Holstein;
caballo.
Es una colección especialmente versátil:
Con niños pequeños permite trabajar palabras muy familiares: vaca, caballo, pato, cerdo...
Más adelante podemos empezar a relacionar: vaca / toro; oveja / carnero; gallina / gallo.
Y después introducir conceptos más amplios: mamífero / ave; animales con plumas / con pelo; qué comen; dónde viven; qué cuidados necesitan...
Y, por supuesto, podemos simplemente montar una granja y jugar.
Para un niño que disfruta observando pequeños detalles, ordenando o buscando patrones, estas figuras pueden dar muchísimo juego. También es un recurso especialmente atractivo para pequeños mundos, bandejas de naturaleza, búsqueda y emparejamiento, juego libre, aprendizaje de vocabulario, asociación, clasificación, actividades escolares o propuestas sensoriales.
Las figuras se presentan dentro de un tubo reutilizable con cierre y asa de transporte, y están diseñadas con detalle realista para facilitar el aprendizaje sobre ecosistemas. El TOOB mide 4cm de largo, 4cm de ancho y 33cm de alto, con figurinas de animales que varían de 3 a 10cm de altura.
El contexto del día a día
Los animales de granja suelen estar entre los primeros grupos de animales que aparecen en cuentos, canciones y juguetes infantiles. Pero conocer que esto es “una vaca” no significa necesariamente comprender:
dónde vive;
qué necesita;
qué relación tiene con otros animales;
qué diferencias existen entre macho y hembra;
qué papel tiene una granja;
de dónde proceden determinados alimentos.
Las figuras permiten pasar de la palabra al objeto.
Ponemos delante una vaca y un toro.
“¿Se parecen?”
Después una oveja y un carnero; otra pareja; gallina y gallo... El niño puede comparar, tocar, mover y organizar. Para algunos niños que comprenden mejor mediante información concreta y visual, esta posibilidad puede hacer mucho más accesibles conceptos que en una lámina resultarían menos claros.
Y además podemos reproducir situaciones cotidianas:
Es de mañana.
Canta el gallo.
Hay que alimentar a los animales.
El perro acompaña al rebaño.
El caballo sale del establo.
Ahí aparecen secuencias, acciones, vocabulario y narración dentro del juego.
Para algunos niños, especialmente aquellos con un perfil muy visual o con interés por detalles y patrones, este tipo de actividad puede resultar mucho más atractiva que una ficha de discriminación visual. Porque aquí los elementos se pueden coger, girar, mover, ordenar y reorganizar tantas veces como queramos.
Y es que para algunos niños, especialmente aquellos que necesitan apoyos visuales y experiencias concretas, este paso de “te lo explico” a “puedes verlo y manipularlo” puede marcar una diferencia enorme.
Para algunos niños, estas diferencias se comprenden mucho mejor cuando pueden observar y manipular físicamente cada figura.
Y, por supuesto, no hace falta convertir cada momento de juego en una clase de biología. También podemos simplemente dejar que el niño juegue con las figuras.. El aprendizaje puede aparecer dentro del juego, sin necesidad de dirigirlo constantemente.
Para niños que necesitan apoyos visuales o manipulativos, la figura permite mantener físicamente delante aquello de lo que estamos hablando. Y si existe un interés intenso por los animales o la naturaleza, en lugar de intentar desviarlo podemos aprovecharlo para introducir lenguaje, matemáticas, ciencias, secuenciación o juego.
¿Cómo es este recurso de apoyo?
El Farm TOOB® está formado por miniaturas de animales asociados a la vida en una granja.
Safari Ltd. enumera actualmente:
Mamíferos
Pastor alemán
Cerdo
Toro Holstein
Cabra
Oveja
Carnero
Vaca Holstein
Caballo
Aves
Pato
Gallina
Gallo
Ganso
Las figuras tienen aproximadamente entre 3,2 y 9,5 cm, dependiendo del animal. El tubo contiene 10 piezas y mide unos 32,5 cm de altura. Safari Ltd. es una empresa norteamericana que destaca por reproducir cuidadosamente los rasgos característicos de cada especie.
Las figuras de esta gama están esculpidas con detalle y pintadas individualmente, favoreciendo que el niño pueda reconocer visualmente diferencias entre animales que, en una ilustración simplificada, podrían resultar menos evidentes.
La marca indica además que sus figuras están fabricadas con PVC no tóxico y pinturas libres de BPA, ftalatos y plomo, y que sus productos son sometidos a ensayos de seguridad por laboratorios externos acreditados.
Detalles técnicos
Nombre oficial: Farm TOOB®
Marca: Safari Ltd.
Origen: EE.UU.
Colección: TOOBS®.
Número de piezas: 12.
Contenido: Pastor alemán, cerdo, pato, gallina, gallo, toro Holstein, cabra, oveja, carnero, vaca Holstein y caballo.
Venta individual: no; Safari Ltd. indica que las piezas del TOOB no pueden adquirirse individualmente.
Altura aproximada de las figuras: 3,2-9,5 cm.
Dimensiones del TOOB: 3,8 × 3,8 × 32,5 cm.
Edad recomendada: 3+.
Diseño: figuras creadas con detalle fiel a la realidad.
Material: PVC.
Plástico duro: sí, dentro de la tipología de miniaturas Safari Ltd.; el producto comercial se identifica como PVC.
Toxicidad: Safari Ltd. declara el producto no tóxico.
BPA: libre de BPA.
Ftalatos: Safari Ltd. declara de forma general sus figuras y materiales de fabricación propios libres de ftalatos.
Plomo: Safari Ltd. declara de forma general sus figuras y pinturas libres de plomo.
Esculpido: Safari Ltd. trabaja sus miniaturas con atención al detalle y el propio Rainforest TOOB se describe como elaborado para reproducir formas fieles a los animales reales.
Pintado a mano.
Escala uniforme: no debe asumirse.
Electrónica: no.
Pilas: no necesita.
Luces: no.
Sonidos: no.
País de fabricación: China.
Fabricante: Safari Ltd.
Montaje: no requiere montaje.
Ámbitos de uso: hogar, escuela, educación especial, ciencias naturales, clasificación, aprendizaje basado en intereses, pequeños mundos, emparejamiento objeto-imagen y actividades sobre ecosistemas.
¿Es para ti?
☐ A tu peque le fascinan los animales o la naturaleza.
☐ Comprende mejor las cosas cuando puede tocarlas y moverlas.
☐ Buscas figuras realistas para acompañar libros, fotografías o pictogramas.
☐ Quieres trabajar vocabulario y comprensión de instrucciones.
☐ Utilizáis pequeños mundos o bandejas sensoriales.
☐ Buscas un material para clasificación y asociación.
☐ Te interesa fomentar el juego simbólico.
☐ Quieres aprovechar un interés intenso en animales o naturaleza para introducir nuevos aprendizajes.
☐ Tiene más de 3 años y ya no existe riesgo relevante de llevarse estas pequeñas piezas a la boca.
Si has marcado varias casillas, probablemente sea un recurso al que podáis sacar bastante partido.
La valoración de RealNeeds
En RealNeeds nos interesan especialmente los recursos que pueden adaptarse al niño en lugar de exigir que el niño se adapte a ellos. Y unas figuras aparentemente sencillas permiten hacer muchas cosas. Podemos utilizarlas para enseñar, pero también para anticipar, comunicar, jugar o ayudar a comprender.
Es uno de esos materiales en los que resulta muy fácil ajustar el juego a la edad y las capacidades del niño.
Con un niño pequeño:
“¿Dónde está la vaca?”
Después:
“¿Cómo hace la vaca?”
Más adelante:
“Pon la vaca junto al toro.”
Después:
“Busca todos los animales que tienen plumas.”
Podemos aumentar poco a poco la complejidad sin cambiar de material.
También podemos crear instrucciones de dos pasos:
“Coge el caballo y ponlo detrás de la oveja.”
O tres:
“Coge el pato, ponlo delante del cerdo y después dame el gallo.”
Las figuras permiten comprobar comprensión sin exigir necesariamente una respuesta oral. Esto es especialmente útil cuando el niño comprende más de lo que todavía puede expresar verbalmente.
Y el juego simbólico aparece de manera muy natural:
“El caballo tiene hambre.”
¿Qué hacemos?
“La oveja se ha escapado.”
¿Cómo podemos ayudarla?
“El animal está enfermo.”
¿Lo llevamos al veterinario?
A partir de una pequeña granja podemos trabajar lenguaje, secuencias, resolución de problemas, imaginación, comprensión verbal, vocabulario y clasificación. Y si el niño todavía no puede expresar fácilmente una respuesta oral, puede señalar, elegir o mover la figura.
La figura permite que el niño responda manipulando, sin depender necesariamente del lenguaje oral. Esto resulta especialmente útil cuando un niño comprende más de lo que todavía puede expresar verbalmente. Si expresarse verbalmente todavía supone un esfuerzo importante, el niño puede demostrar que comprende simplemente señalando, seleccionando o entregando la figura correcta.
Y cuando no buscamos una actividad dirigida, podemos hacer algo igual de importante: dejar las figuras disponibles. Porque el aprendizaje no necesita estar constantemente programado. El niño puede construir una isla, esconder el cangrejo, hacer nadar al tiburón y decidir que el pingüino acaba de encontrar un amigo.
También valoramos la alta calidad de fabricación de la marca. Safari Ltd., una marca americana especializada en la fabricación de miniaturas educativas de alta calidad con PVC no tóxico, pintadas a mano y libres de BPA, ftalatos y plomo.
Es una marca conocida por el trabajo de esculpido minucioso y acabado detallado de sus miniaturas. Todas sus figuras son creadas buscando un aspecto fiel a la realidad. Sus miniaturas están meticulosamente elaboradas y son muy precisas, altamente detalladas y realistas. Esto nos gusta especialmente ya que la representación de los animales cobra mucha importancia cuando queremos utilizarlas como apoyo visual y no únicamente como juguete.
Uno de esos materiales sencillos que pueden acompañar muchas etapas diferentes.
Al principio puede servir simplemente para aprender: vaca, caballo, cerdo, pato...
Después aparecen los sonidos.
Más adelante clasificamos.
Después trabajamos instrucciones.
Construimos frases.
Inventamos historias.
Contamos animales.
Creamos una granja.
Relacionamos machos y hembras.
Y, cuando el niño tiene más conocimientos, podemos incluso empezar a hablar de ganadería, cuidado animal o producción de alimentos.
Ese recorrido hace que el Farm TOOB® resulte especialmente versátil.
Nos parece además especialmente aprovechable para niños que necesitan ver, tocar y mover para comprender mejor, contar con representaciones físicas puede facilitar muchísimo determinadas actividades.
También tiene mucho potencial para niños con intereses especialmente intensos por los animales o la naturaleza, puede ser uno de esos recursos capaces de convertir algo que ya le apasiona en una vía para trabajar lenguaje, matemáticas, ciencias o juego compartido.
Y para determinados niños neurodivergentes, especialmente cuando existe interés por animales, mapas o clasificación, disponer de estas especies físicamente puede ofrecer mucho recorrido para lenguaje, categorización y aprendizaje basado en intereses.
Y cuando no queremos enseñar nada, sigue funcionando perfectamente como lo que también debe ser: un juguete abierto con el que inventar historias.
También valoramos las características de fabricación de Safari Ltd.: figuras altamente detalladas y realistas, de plástico altamente resistente y duradero, materiales no tóxicos y libres de BPA, ftalatos y plomo, con ensayos periódicos realizados por laboratorios independientes acreditados. Además las miniaturas como pintadas a mano y la compañía explica que su proceso incluye investigación, escultura y pintura.
Especialmente interesante si buscas: animales de granja + lenguaje + juego simbólico + clasificación + comprensión de consignas + aprendizaje manipulativo.
Lo elegiríamos especialmente para: primeras palabras, sonidos de animales, categorización, asociación fotografía–figura, pequeños mundos, juego de veterinarios, comprensión de instrucciones y niños con un interés especial por animales o granjas.
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