Atención temprana
Juego para observar las diferentes imágenes, ponerse en el lugar de los personajes, y adivinar qué están pensando, de Akros.
Niños con TEA.
Niños con discapacidad intelectual.
Niños con síndrome de Down.
Niños con dificultades de comunicación o lenguaje.
Niños que necesitan practicar toma de perspectiva.
Niños con dificultades para explicar qué está sucediendo en una situación social.
Niños que necesitan ampliar vocabulario emocional.
Niños que se benefician de fotografías reales y apoyos visuales.
Logopedia, educación especial, pedagogía terapéutica y trabajo de habilidades sociales.
Podemos empezar simplemente describiendo lo que se ve: “hay dos niños”, “uno está mirando al otro”, “tiene algo en la mano”. Después podemos avanzar hacia preguntas abiertas: “¿qué podría estar pensando?”, “¿qué otra posibilidad se te ocurre?” o “¿crees que los dos están pensando lo mismo?”.
En niños con menos lenguaje, el adulto puede ofrecer dos opciones y permitir que el niño elija. En niños con mayor competencia verbal, puede pedirse que expliquen qué elementos de la imagen les hacen pensar eso.
Dentro de estas actividades permite practicar observación de situaciones sociales, toma de perspectiva, formulación de hipótesis, vocabulario emocional, expresión oral, construcción de frases, comprensión verbal, escucha de otros puntos de vista, atención y flexibilidad cognitiva.
En niños con TEA, puede ofrecer una forma explícita y estructurada de analizar situaciones sociales sin exigir que la interpretación ocurra en tiempo real. Para niños con discapacidad intelectual o síndrome de Down, las fotografías permiten partir de escenas concretas y ajustar mucho la complejidad. Y en dificultades de comunicación o lenguaje, puede utilizarse como estímulo para producir frases y ampliar vocabulario.
Un juego con 54 fotografías reales y 22 globos de diálogo que invita a observar diferentes situaciones, imaginar qué podrían estar pensando sus protagonistas y expresarlo verbalmente. La propuesta permite trabajar lenguaje, perspectiva social y conversación sobre pensamientos y emociones de una forma muy visual y abierta.
Entender una situación social implica mucho más que reconocer una cara alegre o enfadada. A menudo necesitamos observar qué está ocurriendo, quién participa, qué sabe cada persona y qué podría estar pensando o sintiendo.
Para algunos niños con TEA, discapacidad intelectual, síndrome de Down o dificultades de comunicación y lenguaje, esta interpretación puede necesitar hacerse mucho más explícita.
Nosotros también lo vemos muy indicado para peques con AACC que precisen trabajar las habilidades sociales, la extroversión y/o la disincronía en el desarrollo intelectual/emocional.
Las fotografías ofrecen una situación concreta sobre la que detenerse. En vez de preguntar de forma abstracta “¿qué podría pensar alguien en esta situación?”, podemos mirar juntos una escena y construir diferentes posibilidades.
Y aquí hay una idea importante: no podemos saber con certeza qué piensa otra persona solo por mirarla. El valor del juego no debería estar en encontrar “la respuesta correcta”, sino en aprender que ante una misma situación pueden existir distintas interpretaciones, pensamientos y emociones.
El juego contiene:
54 fotografías reales con personas en diferentes situaciones.
22 globos de diálogo de distintas formas y colores.
Material de apoyo para desarrollar diferentes propuestas de conversación.
Las fotografías miden 16,6 × 11,6 cm, un formato suficientemente grande para observar detalles de la escena.
La dinámica básica consiste en escoger una fotografía, observar qué sucede y colocar uno o varios globos junto a los personajes para expresar oralmente qué podrían estar pensando.
Los globos están pensados como apoyo visual para la conversación: no están diseñados para escribir sobre ellos. La actividad puede realizarse individualmente o en grupo.
Marca: Akros
Referencia: 20514
Contenido: 54 fotografías reales + 22 globos de diálogo
Medida de las fotografías: 16,6 × 11,6 cm
Edad recomendada comercialmente: 3–8 años
Edad en la clasificación actual de Akros: incluido entre sus recursos para 3–6 años
Tipo de imágenes: fotografías reales con personas en diferentes situaciones
Globos: 22, de distintas formas y colores
Uso de los globos: apoyo para la expresión oral; no están diseñados para escribir sobre ellos
Modalidad: individual o grupal
Material: no especificado con suficiente precisión por el fabricante en la información consultada
Presentación: maletín de almacenamiento con asa
Medida del maletín: 24,5 × 19 × 7,5 cm
Áreas principales: comunicación, lenguaje oral, observación, perspectiva social y conversación sobre pensamientos y emociones
Perfiles/categorías indicados por Akros: TEA; discapacidad intelectual y síndrome de Down; dificultades de comunicación/disfasia; necesidades especiales; recursos para especialistas
Fabricante: Akros Interdidak, S.L., La Pobla de Vallbona, Valencia, España
Seguridad: contiene piezas pequeñas; peligro de asfixia; no apto para menores de 3 años
Marcado: CE
☐ El niño necesita apoyos visuales para comprender situaciones sociales.
☐ Le cuesta explicar qué podría estar pensando otra persona.
☐ Necesita ampliar vocabulario relacionado con pensamientos y emociones.
☐ Se beneficia de fotografías reales.
☐ Quieres trabajar lenguaje oral a partir de situaciones concretas.
☐ Puedes plantear la actividad como exploración de posibilidades y no como búsqueda de una única respuesta correcta.
☐ Tiene 3 años o más y puede utilizar las piezas respetando las advertencias de seguridad.
Porque permite convertir algo tan abstracto como “ponerse en el lugar de otra persona” en una situación concreta que podemos observar juntos.
Una misma fotografía puede generar respuestas diferentes. Un personaje podría estar preocupado, sorprendido, confundido o simplemente pensando en otra cosa. Poder discutir esas alternativas nos parece más interesante que intentar enseñar una asociación rígida entre una escena y un pensamiento determinado.
También puede utilizarse para desarrollar empatía y practicar lenguaje: describir qué sucede, construir frases, justificar una hipótesis o escuchar la interpretación de otra persona.
Akros es una empresa española especializada en material educativo con más de 30 años de experiencia en el diseño y fabricación de recursos didácticos. La marca sitúa este recurso dentro de sus juegos para el desarrollo de habilidades, con especial énfasis en comunicación, perspectiva social y empatía.
¿Para qué perfiles o categorías lo recomienda Akros?
Akros incluye expresamente este recurso dentro de varias categorías especialmente relevantes para RealNeeds:
Trastorno del espectro autista (TEA)
Discapacidad intelectual y síndrome de Down
Dificultades de comunicación / disfasia
Necesidades especiales
Recursos para especialistas
También aparece en categorías relacionadas con desarrollo del lenguaje y habilidades comunicativas, y Akros contempla su utilización igualmente con personas mayores.
Esta clasificación corresponde al fabricante y no implica que el recurso tenga eficacia terapéutica demostrada para ninguno de estos perfiles.
Nosotros también lo vemos muy indicado para peques con AACC que precisen trabajar las habilidades sociales, la extroversión y/o la disincronía en el desarrollo intelectual/emocional.
Nos parece un recurso con muy buen encaje en RealNeeds, especialmente si se utiliza con un enfoque flexible. Su interés no está en enseñar al niño que una determinada situación significa necesariamente un pensamiento concreto, sino en hacer visible algo que normalmente sucede de manera invisible: las personas pueden interpretar una misma situación de maneras diferentes.
Para niños con TEA, discapacidad intelectual o dificultades de comunicación, detener el tiempo mediante una fotografía y poder analizar la escena sin presión puede resultar mucho más accesible que intentar interpretar una interacción mientras está ocurriendo.
Nosotros también lo vemos muy indicado para peques con AACC que precisen trabajar las habilidades sociales, la extroversión y/o la disincronía en el desarrollo intelectual/emocional.
Y precisamente porque trabaja con pensamientos ajenos, evitaríamos hablar de “adivinar correctamente”. Preferimos utilizarlo para formular hipótesis, escuchar alternativas y comprender que no siempre sabemos qué pasa por la cabeza de los demás.
Especialmente interesante si buscas
Un recurso visual con fotografías reales para practicar lenguaje, perspectiva social y conversación sobre lo que diferentes personas podrían pensar o sentir.
Lo elegiríamos especialmente para
Niños con AACC, TEA, discapacidad intelectual, síndrome de Down o dificultades de comunicación que necesitan analizar situaciones sociales de forma pausada, visual y estructurada, sin exigirles interpretar en tiempo real lo que otras personas piensan.
Alpine SoftSilicone son tapones antirruido moldeables de silicona blanda con atenuación de 28 dB, reutilizables 1-3 veces y aptos para dormir, nadar y reducir ruido. A partir de los 6 años.
Alpine FlyFit son tapones reutilizables para avión con filtros reguladores de presión y atenuación de 17 dB, pensados para reducir molestias durante despegues y aterrizajes.
Alpine Defender son orejeras antirruido de protección auditiva ajustables con atenuación de 26 dB para adolescentes y adultos. Disponible en varios diseños.
Descarga gratis esta guía con estrategias de anticipación para facilitar cambios de actividad, visitas médicas y el momento de ir a dormir.
Descubre cómo un temporizador visual de pared ayuda a niños con TEA y TDAH a comprender el tiempo, anticipar cambios y mantener el foco.
El contenido de este sitio web tiene fines puramente informativos y divulgativos. Esta información no constituye asesoramiento médico, diagnóstico, tratamiento ni prescripción profesional. El uso de las herramientas de apoyo o productos analizados es responsabilidad exclusiva del lector. Consulte siempre con un especialista para necesidades médicas, educativas o de salud mental. Las opiniones y análisis expresados en este sitio web reflejan valoraciones de carácter general. No ignore el consejo profesional ni retrase su búsqueda debido a algo que haya leído en este sitio. RealNeeds.es no se hace responsable de las decisiones tomadas basadas en esta información, ni de la efectividad o seguridad de los productos reseñados.
