Atención temprana
Juego con 50 fotografías, para lanzar el dado e identificar situaciones en las que se percibe con el órgano sensorial que aparece en el dado, de Akros.
Niños con TEA.
Niños con discapacidad intelectual.
Niños con síndrome de Down.
Niños con discapacidad auditiva.
Niños con dificultades de lenguaje o vocabulario.
Niños que necesitan hacer más concretos conceptos como vista, oído, olfato, gusto y tacto.
Niños con perfiles sensoriales diferentes, siempre desde una mirada respetuosa.
Niños que se benefician de fotografías reales.
Familias que quieren introducir conversaciones sobre diversidad sensorial y accesibilidad.
Educación especial.
Pedagogía terapéutica.
Logopedia y apoyo educativo.
Podemos empezar con solo dos fichas maestras: ojos y oídos. Después colocamos tres fotografías.
“¿Con cuál de estos órganos obtenemos principalmente esa información?”
Cuando esté claro, añadimos nariz, boca/lengua y tacto.
Más adelante podemos hacer la actividad mucho más rica:
“¿Solo utilizamos un sentido aquí?”
“¿Qué ocurriría si cerramos los ojos?”
“¿Podríamos reconocer este alimento por su olor?”
“¿Cómo sabría una persona ciega que está lloviendo?”
“¿Qué otra pista podría utilizar una persona sorda?”
De esta manera permite practicar identificación de los cinco sentidos, asociación entre órgano y función, observación, atención, categorización, vocabulario, descripción de imágenes, expresión oral y comprensión de diferentes formas de percibir el entorno.
En niños con discapacidad intelectual o síndrome de Down, podemos trabajar un único sentido y fotografías muy claras. En algunos niños con TEA, las imágenes proporcionan situaciones concretas, pero conviene aceptar que su experiencia sensorial puede diferir de la representada. En discapacidad auditiva, el propio juego puede convertirse en una oportunidad para explicar que no todas las personas reciben la misma información por el oído y que existen otros canales de comunicación.
Miramos, escuchamos, tocamos, olemos y saboreamos constantemente. Pero entender qué sentido utilizamos para obtener cada tipo de información no siempre es tan sencillo como parece.
Los 5 sentidos, de Akros, es un juego de asociación con 50 fotografías reales y un maxi dado. Propone observar situaciones cotidianas e identificar qué órgano sensorial —ojos, oídos, nariz, lengua o piel/manos— participa principalmente en esa experiencia. Está recomendado de 3 a 6 años.
Para RealNeeds tiene además un interés especial porque Akros incluye esta referencia expresamente entre sus materiales para TEA, discapacidad intelectual y síndrome de Down y discapacidad auditiva.
“¿Con qué olemos?”. Muchos niños contestarán rápidamente: “con la nariz”. Pero la pregunta se vuelve más interesante cuando presentamos una situación:
“Estás entrando en una panadería y sabes que están haciendo pan aunque todavía no lo has visto. ¿Cómo lo sabes?”
Ahí dejamos de memorizar los nombres de los cinco sentidos y empezamos a comprender para qué nos sirve cada uno.
Para algunos niños con TEA, discapacidad intelectual, síndrome de Down o dificultades de lenguaje, esta diferencia puede ser importante. Una explicación abstracta sobre “el sentido del olfato” puede resultar más difícil que observar una fotografía de alguien oliendo una flor y relacionarla con la nariz.
Y también permite introducir un concepto especialmente valioso en una web como RealNeeds: no todas las personas percibimos el mundo exactamente de la misma manera.
Una persona ciega utiliza la vista de forma diferente o no dispone de información visual. Una persona sorda puede no percibir determinados sonidos. Y algunas personas con TEA pueden experimentar ciertos ruidos, texturas, luces, olores o sabores con una intensidad muy distinta.
Por tanto, hablar de los sentidos también puede convertirse en una oportunidad para hablar de diversidad sensorial sin presentar una única manera “correcta” de percibir.
El juego contiene 50 fotografías, distribuidas en:
10 fichas maestras: dos copias de cada uno de los cinco órganos sensoriales;
40 tarjetas con fotografías reales de situaciones relacionadas con vista, oído, olfato, gusto y tacto;
1 maxi dado.
Las fichas maestras llevan un marco azul y las fotografías de situaciones, un marco verde, lo que ayuda a distinguir los dos tipos de tarjetas. Las imágenes representan experiencias cercanas a la vida cotidiana del niño y permiten relacionar situaciones concretas con los órganos y sentidos implicados.
Una de las dinámicas consiste en lanzar el dado y buscar una situación que corresponda al órgano sensorial que ha salido. Pero no es necesario jugar siempre así. Con algunos niños puede resultar mucho más útil empezar con una única ficha maestra y dos o tres fotografías.
Marca: Akros
Referencia: 20610
Nombre: Los 5 sentidos
Contenido: 50 fotografías + 1 maxi dado
Distribución: 10 fichas maestras —dos de cada órgano sensorial— + 40 fotografías de situaciones perceptivas
Sentidos trabajados: vista, oído, olfato, gusto y tacto
Edad recomendada: 3–6 años
Medida de las fichas: 9 × 9 cm
Medida del maxi dado: 3,5 cm de arista
Medida del maletín: aproximadamente 24 × 19 × 7,2 cm
Tipo de imágenes: fotografías reales de situaciones cotidianas
Código visual: fichas maestras con marco azul; fotografías de situaciones con marco verde
Material: no especificado por el fabricante con suficiente precisión en la información consultada
Incluye guía pedagógica: sí
Categorías/perfiles indicados por Akros: TEA; discapacidad intelectual y síndrome de Down; discapacidad auditiva; los sentidos; personas mayores/Alzheimer
Perfiles adicionales valorados por RealNeeds: dificultades de lenguaje, comprensión conceptual y otros perfiles que se benefician de apoyos visuales y aprendizaje concreto
Presentación: maletín de almacenamiento con asa
Fabricante: Akros Interdidak, S.L., La Pobla de Vallbona, Valencia, España
Seguridad: piezas pequeñas; riesgo de asfixia; no apto para menores de 3 años
Marcado: CE.
☐ El niño está aprendiendo los cinco sentidos y sus funciones.
☐ Necesita ejemplos concretos en lugar de definiciones abstractas.
☐ Se beneficia de fotografías reales.
☐ Quieres ampliar vocabulario y expresión oral.
☐ Necesita practicar clasificación y asociación.
☐ Buscas un recurso que pueda simplificarse trabajando un solo sentido.
☐ Quieres hablar también de diferentes maneras de percibir el mundo.
☐ Puedes evitar presentar las experiencias sensoriales como categorías rígidas.
☐ Tiene entre 3 y 6 años o un nivel de comprensión para el que esta propuesta resulte adecuada.
Porque permite pasar de aprender una lista: vista, oído, olfato, gusto y tacto a entender qué información recibimos gracias a ellos. Podemos mostrar una fotografía y preguntar:
“¿Qué información obtiene esta persona?”
“¿Cómo la obtiene?”
“¿Podría saberlo de otra manera?”
Esta última pregunta nos parece especialmente interesante. Si aparece una persona mirando algo, podemos imaginar cómo podría obtener información una persona ciega. Si la situación depende de un sonido, podemos hablar de otras señales que podría utilizar una persona sorda.
Así, el material puede ir bastante más allá del aprendizaje de los cinco sentidos y convertirse en una conversación sencilla sobre accesibilidad y diferentes maneras de relacionarnos con el entorno.
Akros es una empresa española especializada en material educativo con más de 30 años de experiencia en el diseño y fabricación de recursos didácticos. Akros describe este material como un juego en el que se lanza un dado y se asocian diferentes situaciones de la vida real con el órgano sensorial correspondiente.
¿Para qué perfiles o categorías lo recomienda Akros?
Akros incluye expresamente Los 5 sentidos dentro de:
Trastorno del espectro autista (TEA)
Discapacidad intelectual y síndrome de Down
Discapacidad auditiva
Los sentidos / aprendizaje sensorial
Juegos con dado
3–6 años
Personas mayores / Alzheimer
Esta es la clasificación del fabricante y no significa que el juego trate ninguna de estas condiciones ni garantice resultados determinados.
Desde RealNeeds vemos además posible interés para niños con dificultades de lenguaje, comprensión conceptual o diferentes perfiles sensoriales, especialmente cuando necesitan ejemplos reales y concretos para comprender para qué sirve cada sentido.
Nos parece un recurso sencillo pero con un enfoque muy aprovechable para niños que necesitan hacer visible para qué sirven los sentidos.
El uso de fotografías reales permite empezar por situaciones reconocibles, reducir mucho la dificultad y ampliar después hacia lenguaje, vocabulario y clasificación.
Además, nos parece especialmente valioso aprovecharlo para explicar algo que un juego tradicional sobre los cinco sentidos puede pasar por alto: no todos percibimos el entorno del mismo modo.
Un niño con TEA puede experimentar determinados estímulos con mucha intensidad; una persona sorda obtiene menos o ninguna información de determinados sonidos; una persona ciega utiliza otras vías para conocer aquello que no puede ver. Hablar de los sentidos también puede ser una forma de hablar de diversidad sin convertirla en déficit.
Especialmente interesante si buscas
Un juego con fotografías reales para aprender los cinco sentidos, relacionar cada órgano sensorial con situaciones cotidianas y ampliar vocabulario y comprensión.
Lo elegiríamos especialmente para
Niños con TEA, discapacidad intelectual, síndrome de Down, discapacidad auditiva o dificultades de comprensión que se benefician de pasar de palabras abstractas como vista, oído, olfato, gusto y tacto a ejemplos visuales y concretos de cómo obtenemos información del mundo.
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