Juego inventar y resolver problemas matemáticos Akros
Juego que ayuda a entender cómo se estructuran los problemas y a descubrir cómo se resuelven, de Akros.
Para quién puede ser útil
Niños con dificultades para resolver problemas aunque sepan hacer las operaciones.
Niños con dificultades de aprendizaje matemático.
Niños con discapacidad intelectual que necesitan descomponer la tarea en pasos.
Niños con dificultades de comprensión verbal.
Niños con dificultades de memoria de trabajo.
Algunos niños con TDAH o dificultades ejecutivas que se benefician de hacer visible la estructura de la tarea.
Niños que necesitan practicar cómo elegir la operación adecuada.
Aulas de apoyo, educación especial y pedagogía terapéutica.
Cómo ayuda en el día a día
Puede utilizarse para construir un problema desde cero, analizar uno ya formado o trabajar solo una parte concreta: identificar la pregunta, localizar los datos, escoger la operación o comprobar si el resultado tiene sentido.
Dentro de estas actividades permite practicar comprensión de problemas, identificación de datos relevantes, formulación de preguntas, selección de operaciones, cálculo, razonamiento lógico, secuenciación, memoria de trabajo, atención y planificación de la respuesta.
Nos parece especialmente interesante para niños con dificultades de aprendizaje matemático, pero también para algunos niños con discapacidad intelectual, dificultades de comprensión verbal, TDAH o dificultades ejecutivas, porque permite externalizar buena parte de la estructura del problema y trabajarla por pasos.
La recomendación para perfiles concretos es una valoración de RealNeeds basada en el diseño del recurso; la indicación expresa de Akros es más general: necesidades especiales, junto con las áreas de memoria, atención, cálculo, razonamiento lógico y resolución de problemas.
Puntos fuertes
- Divide el problema matemático en partes claramente identificables.
- Permite trabajar no solo el cálculo, sino también la comprensión de la situación.
- El niño puede visualizar enunciado, pregunta, datos, operación y resultado por separado.
- Permite adaptar la dificultad al nivel de conocimiento.
- Puede utilizarse para inventar problemas, no solo para resolverlos.
- Introduce variabilidad mediante las ruletas.
- Puede favorecer actividades breves y estructuradas.
- Resulta especialmente interesante cuando el niño sabe calcular pero no sabe qué operación debe escoger.
- Akros lo incluye expresamente dentro de su selección de recursos para necesidades especiales.
A tener en cuenta
- No apto para menores de 3 años por contener piezas pequeñas.
- Para aprovecharlo bien, el niño necesita cierta comprensión previa de las operaciones que vaya a utilizar.
- Si hay dificultades importantes de comprensión verbal, puede ser necesario simplificar el lenguaje de los problemas.
- Las cinco partes de un problema pueden resultar demasiadas al principio; se pueden trabajar progresivamente.
- No sustituye una intervención específica cuando existe discalculia, discapacidad intelectual o una dificultad significativa de comprensión.
- El fabricante utiliza expresiones como “estimular la creatividad, el razonamiento y el cálculo”; en RealNeeds preferimos decir que el recurso ofrece oportunidades para practicar estas habilidades.
Conócelo a fondo
Un juego para comprender cómo se estructura un problema matemático y aprender a resolverlo paso a paso, combinando cinco elementos fundamentales: enunciado, pregunta, operación, datos y resultado. Incluye 42 fichas y 5 ruletas, y permite adaptar la dificultad al nivel de conocimiento del niño.
El contexto del día a día
Hay niños que saben sumar, restar, multiplicar o dividir y, sin embargo, se bloquean cuando esas mismas operaciones aparecen dentro de un problema escrito.
En muchos casos, la dificultad no está únicamente en el cálculo. También hay que comprender qué se pregunta, seleccionar los datos relevantes, decidir qué operación utilizar, mantener la información en memoria y ordenar todos esos pasos.
Esto puede resultar especialmente exigente para niños con dificultades de aprendizaje matemático, discapacidad intelectual, dificultades de comprensión verbal, problemas de memoria de trabajo o dificultades ejecutivas.
Este recurso resulta interesante porque separa físicamente las partes del problema. En lugar de enfrentarse a un párrafo completo y tener que organizarlo todo mentalmente, el niño puede trabajar de forma más explícita con cada componente.
¿Cómo es este recurso de apoyo?
El juego incluye 5 ruletas, cada una asociada a una parte del problema matemático:
enunciado
pregunta
operación
datos
resultado
Además incorpora 42 fichas que se combinan con las ruletas para inventar y resolver diferentes problemas.
La dinámica permite generar situaciones de forma aleatoria y después analizar qué información tenemos, qué nos preguntan, qué operación necesitamos realizar y cuál sería el resultado. Eso permite utilizarlo tanto para resolver problemas como para hacer el proceso contrario: inventarlos.
Detalles técnicos
Marca: Akros
Referencia: 30697
Contenido: 42 fichas + 5 ruletas
Funciones de las ruletas: enunciado, pregunta, operación, datos y resultado
Edad recomendada: 6–14 años
Medida de las fichas: 5,5 × 5,5 cm
Diámetro de las ruletas: 18 cm
Medida del maletín: 24 × 19 × 7,5 cm
Material: cartón grueso, resistente y duradero
Presentación: maletín con asa
Incluye: instrucciones para descargar una guía pedagógica
Autoría pedagógica: José Antonio Fernández Bravo
Áreas indicadas por Akros: memoria; atención y concentración; numeración y cálculo; razonamiento lógico; resolución de problemas.
Perfil o categoría indicada por Akros: incluido en su selección general de recursos para necesidades especiales; en la información consultada no aparece asociado de forma específica a un único diagnóstico o perfil concreto.
Fabricante: Akros Interdidak, S.L., La Pobla de Vallbona, Valencia, España
Seguridad: piezas pequeñas; peligro de asfixia; no apto para menores de 3 años
Marcado: CE, según la información publicada para el producto
¿Es para ti?
☐ El niño sabe realizar algunas operaciones pero se pierde en los problemas.
☐ Le cuesta identificar qué le están preguntando.
☐ Tiene dificultades para distinguir los datos relevantes.
☐ Necesita aprender a elegir entre suma, resta, multiplicación o división.
☐ Se beneficia de dividir una tarea compleja en pasos pequeños.
☐ Le ayuda trabajar de forma visual y estructurada.
☐ Tiene alrededor de 6 años o más, o un nivel matemático adecuado para resolver problemas sencillos.
La valoración de RealNeeds
Porque aborda una dificultad muy frecuente: saber hacer una operación no significa saber resolver un problema.
Este juego obliga a mirar qué información contiene la situación, qué se pregunta y qué operación permite llegar al resultado. Esa separación puede ser especialmente útil para niños que necesitan hacer explícitos los pasos que otros realizan de forma más automática.
También nos parece interesante que permita inventar problemas. Cuando un niño tiene que crear uno, necesita comprender mejor qué relación existe entre los datos, la pregunta, la operación y la solución.
Akros: una marca especializada en material educativo
Akros es una empresa española especializada en material educativo con más de 30 años de experiencia en el diseño y fabricación de recursos didácticos. Este juego ha sido desarrollado por José Antonio Fernández Bravo, especialista en didáctica del pensamiento matemático.
En su clasificación, Akros lo sitúa en Matemáticas y, dentro de las habilidades trabajadas, señala específicamente memoria, atención y concentración, numeración y cálculo, razonamiento lógico y resolución de problemas. También aparece dentro de su selección general de materiales para necesidades especiales.
Nos parece especialmente interesante porque trabaja uno de los puntos donde muchos niños encuentran más dificultad: pasar del cálculo aislado al razonamiento necesario para resolver una situación matemática.
Separar el problema en enunciado, pregunta, datos, operación y resultado puede resultar muy útil cuando organizar toda esa información mentalmente es demasiado exigente. Y el hecho de poder inventar problemas añade una capa adicional de comprensión: para crear uno correctamente hay que entender cómo encajan todas sus partes.
Especialmente interesante si buscas
Un recurso estructurado para enseñar a analizar, inventar y resolver problemas matemáticos paso a paso.
Lo elegiríamos especialmente para
Niños con dificultades de aprendizaje matemático, discapacidad intelectual, problemas de comprensión o memoria de trabajo que necesitan hacer visible la estructura de un problema antes de poder decidir cómo resolverlo.
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