Atención temprana
Juego sensorial para trabajar con 8 texturas diferentes y asociarlas a fotografías, estableciendo una relación visual-táctil, de Akros.
Niños con baja visión.
Niños con discapacidad visual.
Niños ciegos, aprovechando el componente táctil y adaptando la parte fotográfica.
Niños con discapacidad motora o parálisis cerebral cuando pueden explorar las superficies con o sin ayuda.
Niños con discapacidad auditiva que se benefician de materiales eminentemente visuales y táctiles.
Algunos niños con TEA.
Niños con discapacidad intelectual.
Niños con dificultades para discriminar o nombrar cualidades táctiles.
Niños con dificultades de lenguaje que necesitan experiencias concretas para ampliar vocabulario.
Niños que disfrutan especialmente de materiales manipulativos.
Terapia ocupacional, educación especial, pedagogía terapéutica y otros contextos educativos, sin presentarlo como tratamiento sensorial.
Una actividad muy sencilla consiste en empezar con solo dos pares de texturas. El niño toca una ficha y busca cuál es igual. Cuando esto resulte fácil, podemos aumentar el número de opciones. Después podemos introducir las fotografías:
“Esta textura se parece al peluche. ¿Cuál de estas fotografías podría ir con ella?”
También podemos buscar ejemplos fuera del juego:
“¿Hay algo en esta habitación que sea áspero?”
“¿Tu jersey se parece a alguna de estas texturas?”
“¿Qué notas cuando tocas esta mesa?”
Así, el recurso permite practicar discriminación táctil, comparación de superficies, memoria táctil, asociación entre tacto e imagen, atención, exploración sensorial y vocabulario relacionado con cualidades como suave, áspero, rugoso o liso.
Para niños con baja visión, podemos aumentar el protagonismo de la exploración táctil y utilizar las fotografías solo cuando sean accesibles. En ceguera, pueden emparejarse las texturas y trabajar vocabulario mediante lenguaje oral, objetos reales o sistemas de comunicación accesibles.
En discapacidad motora, puede ser necesario mantener estable la ficha o permitir que el niño explore con la parte de la mano sobre la que tenga mayor control. Y en niños con hipersensibilidad táctil, empezaría siempre por las superficies que ya tolera, sin convertir la actividad en una lucha.
Suave, áspero, rugoso, frío, parecido a la madera o al cuero… El tacto nos proporciona muchísima información antes incluso de que encontremos las palabras para explicarla.
Tacto-Foto, de Akros, es un juego sensorial de texturas que propone reconocer y diferenciar 8 superficies distintas y asociarlas con fotografías de objetos que presentan esas características. Incluye 16 fichas táctiles, 16 fotografías reales y 2 antifaces para poder explorar también sin apoyo visual.
Para RealNeeds tiene un interés especial porque Akros lo incluye expresamente entre sus materiales para discapacidad visual, discapacidad motora/parálisis cerebral y necesidades especiales.
“¿Cómo es esto?”. Para algunos niños resulta sencillo responder “suave” o “áspero”. Para otros, notar que dos superficies son diferentes es mucho más fácil que identificar en qué se diferencian y encontrar una palabra para describirlo.
Ahí este material puede resultar muy útil. El niño puede tocar primero una superficie sin necesidad de nombrarla. Compararla con otra. Buscar cuál es igual. Y solo después introducir palabras:
“Esta raspa un poco.”
“Esta es mucho más suave.”
“¿Se parece al peluche?”
“¿Qué cosas de casa tienen un tacto parecido?”
Esto puede tener especial interés para niños con discapacidad visual o baja visión, pero también para quienes necesitan experiencias más concretas y manipulativas para construir vocabulario o conceptos.
Y hay algo importante: trabajar con texturas no significa hacer terapia de integración sensorial. Es un juego educativo de discriminación y asociación táctil. Puede utilizarse en contextos profesionales, pero no sustituye la valoración o intervención de terapia ocupacional cuando existe una dificultad sensorial significativa.
El juego contiene:
16 fichas táctiles, con 8 texturas diferentes por duplicado;
16 fichas con fotografías reales de objetos relacionados con esas texturas;
2 antifaces opacos;
1 hoja de pegatinas numeradas, con los números del 1 al 8 por duplicado;
guía pedagógica con propuestas de juego.
Las 8 texturas incluidas son:
imitación de piel/cuero;
madera;
peluche;
aluminio;
rafia;
plástico;
tejido de rizo;
lija/lima.
Las fichas miden 9 × 9 cm, un tamaño suficientemente grande para poder explorar la superficie con varios dedos o con buena parte de la mano.
La duplicación de las texturas permite realizar actividades de emparejamiento y memoria táctil. Además, el reverso incorpora un sistema autocorrector para comprobar las asociaciones.
Marca: Akros
Referencia: 20611
Nombre: Tacto-Foto
Contenido: 16 fichas táctiles + 16 fichas con fotografías + 2 antifaces + hoja de pegatinas numeradas + guía pedagógica
Número de texturas: 8, cada una por duplicado
Texturas: imitación piel/cuero, madera, peluche, aluminio, rafia, plástico, rizo y lija/lima
Edad recomendada: 3–8 años
Número de jugadores: permite actividades individuales y para dos participantes
Medida de las fichas táctiles: 9 × 9 cm
Medida de las fichas fotográficas: 9 × 9 cm
Medida aproximada del maletín: 24 × 19 × 7,2 cm
Material de las fichas base: no especificado por el fabricante con suficiente precisión en la información consultada
Superficies táctiles: ocho materiales o acabados diferenciados adheridos a las fichas
Tipo de imágenes: fotografías reales de objetos asociados a las distintas texturas
Sistema autocorrector: sí, en el reverso
Áreas indicadas por Akros: memoria; desarrollo sensorial; sentido del tacto
Categorías/perfiles indicados por Akros: necesidades especiales; discapacidad visual; discapacidad motora/parálisis cerebral; discapacidad auditiva; Montessori; personas mayores
Perfiles adicionales valorados por RealNeeds: TEA, discapacidad intelectual, dificultades de lenguaje y determinados perfiles de sensibilidad o procesamiento táctil
Presentación: maletín de almacenamiento con asa
Fabricante: Akros Interdidak, S.L., La Pobla de Vallbona, Valencia, España
Seguridad: contiene piezas pequeñas; peligro de asfixia; no apto para menores de 3 años
Marcado: CE
☐ El niño aprende mejor manipulando y explorando.
☐ Quieres trabajar diferencias entre distintas texturas.
☐ Necesita ampliar vocabulario como suave, áspero, rugoso o liso.
☐ Se beneficia de actividades que combinan tacto y fotografías reales.
☐ Tiene baja visión o discapacidad visual y buscas un recurso donde el tacto tenga un papel principal.
☐ Puedes adaptar la parte visual si existe ceguera.
☐ Necesita trabajar emparejamiento o memoria mediante el tacto.
☐ Puedes presentar las texturas progresivamente si existe sensibilidad táctil.
☐ El antifaz se utilizará únicamente si al niño le resulta cómodo.
☐ Tiene 3 años o más y puede utilizar las piezas respetando las advertencias de seguridad.
Porque permite hacer algo que muchas veces olvidamos cuando enseñamos conceptos: sentirlos antes de explicarlos. No hace falta empezar preguntando: “¿Esto es rugoso o suave?”. Podemos poner dos fichas delante del niño:
“Toca esta.”
“Ahora esta otra.”
“¿Son iguales o diferentes?”
Después buscamos su pareja. Más tarde la fotografía. Y finalmente aparece la palabra.
Ese orden puede ser especialmente útil para niños que necesitan partir de la experiencia concreta antes de llegar al concepto verbal.
También nos gusta que permita retirar completamente la parte visual. Si usamos el antifaz —siempre que al niño le resulte confortable—, la respuesta ya no puede depender del aspecto de la ficha: hay que explorar realmente mediante el tacto.
Akros es una empresa española especializada en material educativo con más de 30 años de experiencia en el diseño y fabricación de recursos didácticos. Tacto-Foto está diseñado específicamente para diferenciar ocho texturas y asociarlas con fotografías, estableciendo una relación visual-táctil.
¿Para qué perfiles o categorías lo recomienda Akros?
Akros incluye expresamente este recurso dentro de:
Necesidades especiales
Discapacidad visual
Discapacidad motora y parálisis cerebral
Discapacidad auditiva
Desarrollo sensorial
Memoria
Los sentidos
Metodología Montessori
Personas mayores
Estas categorías pertenecen al fabricante. No significan que el juego trate ninguna discapacidad ni garantizan una mejora funcional determinada.
Desde RealNeeds vemos además posible interés para algunos niños con TEA, discapacidad intelectual, dificultades de lenguaje o perfiles de procesamiento sensorial, siempre que las texturas se presenten respetando sus preferencias y tolerancia. Esa es nuestra valoración editorial, no una clasificación específica de Akros para esta referencia.
Nos parece uno de los materiales sensoriales de Akros con un encaje especialmente claro en RealNeeds porque permite que el tacto deje de ser secundario y se convierta en la principal fuente de información.
Esto tiene un interés evidente para discapacidad visual —categoría en la que Akros lo incluye expresamente—, aunque con el matiz habitual: en baja visión podemos combinar tacto y fotografías; en ceguera, las texturas siguen siendo totalmente utilizables, pero la parte fotográfica necesita sustituirse o adaptarse.
También nos gusta para niños que necesitan tocar para comprender. Comparar primero dos superficies y ponerles nombre después puede resultar mucho más significativo que aprender una lista de palabras como rugoso, suave o áspero sin una experiencia concreta detrás.
Y si existe sensibilidad táctil, el mismo material puede utilizarse respetando mucho el ritmo del niño: observar primero, tocar con un dedo si quiere, elegir qué superficies explorar y poder parar. Explorar no debería significar soportar.
Especialmente interesante si buscas
Un juego sensorial de texturas para trabajar discriminación táctil, memoria, vocabulario y asociación entre superficies y fotografías reales.
Lo elegiríamos especialmente para
Niños con discapacidad visual, dificultades para discriminar o nombrar texturas, discapacidad motora o necesidades de aprendizaje muy manipulativas que se benefician de explorar primero con las manos y convertir después esa experiencia táctil en conceptos, palabras y asociaciones con el mundo real.
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