Atención temprana
Set de 36 fichas con diversas texturas y 10 cordones ergonómicospara enlazarse siguiendo criterios visuales, táctiles o una combinación de ambos.
Niños con discapacidad visual.
Niños con baja visión.
Niños con discapacidad intelectual.
Niños con síndrome de Down.
Algunos niños con TEA.
Algunos niños con TDAH.
Niños con dificultades de motricidad fina.
Niños con dificultades de coordinación bilateral.
Algunos niños con dispraxia.
Niños que necesitan practicar clasificación y secuencias mediante material manipulativo.
Niños que disfrutan de estímulos táctiles.
Educación especial.
Pedagogía terapéutica.
Terapia ocupacional como material complementario dentro de objetivos individualizados.
Una primera actividad puede hacerse con solo cuatro fichas. Ponemos dos pares de texturas:
“¿Cuáles se parecen?”
El niño las toca y empareja. Después introducimos el cordón. Más adelante podemos pedir:
“Une todas las rojas.”
O:
“Haz un recorrido alternando una lisa y una rugosa.”
También podemos crear un patrón y pedir que lo continúe.
Así, el recurso permite practicar motricidad fina, coordinación ojo-mano, coordinación bilateral, discriminación táctil, discriminación visual, clasificación por atributos, seguimiento de patrones, secuenciación, atención y planificación de movimientos sencillos.
En niños con discapacidad intelectual o síndrome de Down, reduciría el número de opciones y trabajaría un único criterio. En TDAH, utilizaría recorridos cortos y objetivos muy claros. En algunos niños con TEA, la estructura de patrones puede resultar atractiva, pero adaptaría textura y demanda sensorial. En baja visión, potenciaría especialmente el uso combinado de tacto y contraste visual.
Y en ceguera total, pueden crearse actividades basadas exclusivamente en textura, forma y disposición espacial, sin exigir discriminaciones por color.
Pasar un cordón por un agujero ya exige bastante coordinación. Si además tenemos que decidir qué ficha viene después según su color, forma o textura, la actividad se convierte en algo mucho más rico que un simple juego de ensartado.
Las Tacto-fichas para enlazar recorridos de Akros incluyen 36 fichas táctiles de 9 × 9 cm y 10 cordones ergonómicos. Las fichas presentan distintas formas, colores y superficies rugosas, de manera que pueden enlazarse siguiendo criterios visuales, táctiles o una combinación de ambos.
Para RealNeeds tiene un interés especial porque Akros incluye esta referencia de forma expresa entre sus materiales para TEA, TDAH, discapacidad intelectual y síndrome de Down y discapacidad visual, además de situarla dentro de necesidades especiales, motricidad fina, los sentidos y recursos para especialistas.
“Busca otra igual y pásale el cordón.”
Para algunos niños, esta actividad supone coordinar muchas cosas a la vez:
mirar o tocar la ficha,
reconocer una característica,
elegir la siguiente,
sujetar una pieza con una mano,
dirigir el cordón con la otra
y hacerlo pasar por el agujero.
Si alguna de esas habilidades cuesta, la tarea puede descomponerse.
Primero: “Vamos a buscar dos fichas que se parezcan.”
Después: “Ahora las unimos.”
Ese enfoque puede resultar especialmente útil para niños con discapacidad intelectual, síndrome de Down o dificultades de planificación motora, porque permite trabajar una sola demanda cada vez.
Y en discapacidad visual hay otro elemento especialmente interesante: las fichas no dependen solo del color o del dibujo. La superficie rugosa aporta una referencia táctil que permite comparar y reconocer piezas mediante las manos.
El set incluye:
36 fichas táctiles;
10 cordones ergonómicos de colores.
Las fichas miden 9 × 9 cm y presentan combinaciones de:
diferentes colores;
distintas formas;
superficies rugosas;
orificios para enlazarlas mediante los cordones.
La propuesta permite crear recorridos siguiendo distintos criterios. Por ejemplo:
unir fichas del mismo color;
buscar formas iguales;
agrupar superficies táctiles semejantes;
alternar colores;
crear una secuencia determinada;
continuar un patrón;
inventar libremente un recorrido.
Los cordones cuentan con una terminación rígida de aproximadamente 2,5 cm, similar a la utilizada en los cordones ergonómicos de Akros, lo que facilita sujetarlos e introducirlos por los orificios.
Marca: Akros
Referencia: 20614
Nombre: Tacto-fichas para enlazar recorridos
Contenido: 36 fichas táctiles + 10 cordones ergonómicos
Edad recomendada: 3–6 años
Medida de las fichas: 9 × 9 cm
Número de fichas: 36
Número de cordones: 10
Longitud aproximada de los cordones: 112 cm
Terminación rígida de los cordones: aproximadamente 2,5 cm
Características de las fichas: diferentes colores, formas y superficies rugosas
Material de las fichas: cartón grueso, resistente y de alta calidad con superficie táctil rugosa
Material de los cordones: cordón textil con terminaciones rígidas; composición exacta no especificada por el fabricante en la información consultada
Medida aproximada del estuche: 20,2 × 13 × 6 cm
Áreas indicadas por Akros: discriminación visual; discriminación táctil; motricidad fina; desarrollo sensorial
Categorías/perfiles indicados por Akros: necesidades especiales; TEA; TDAH; discapacidad intelectual y síndrome de Down; discapacidad visual; especialistas
Perfiles adicionales valorados por RealNeeds: dispraxia, dificultades de coordinación bilateral y algunas discapacidades motoras cuando la manipulación sea posible
Fabricante: Akros Interdidak, S.L., La Pobla de Vallbona, Valencia, España
Seguridad: no apto para menores de 36 meses; contiene piezas pequeñas y cordones largos; riesgo de asfixia y estrangulamiento; requiere supervisión adulta
☐ El niño necesita practicar ensartado y enlazado.
☐ Se beneficia de fichas grandes y manipulables.
☐ Necesita trabajar coordinación entre ambas manos.
☐ Quieres combinar motricidad fina con clasificación por color, forma o textura.
☐ Tiene baja visión o discapacidad visual y puede aprovechar las superficies táctiles.
☐ Buscas un juego que pueda simplificarse utilizando muy pocas piezas.
☐ Quieres introducir patrones y secuencias de forma manipulativa.
☐ El niño tolera las superficies rugosas o puedes seleccionar solo las que le resulten cómodas.
☐ Puedes supervisar siempre el uso de los cordones largos.
☐ Tiene 3 años o más y puede utilizar el material respetando las advertencias de seguridad.
Porque no plantea el ensartado como un gesto aislado. El niño no solo mete un cordón por un agujero: también puede tener que observar, comparar, elegir y construir un recorrido. Podemos empezar muy abajo:
“Busca otra ficha rugosa como esta.”
Cuando la encuentra:
“Ahora vamos a unirlas.”
Más adelante añadimos una regla:
“Rojo, azul, rojo, azul…”
O:
“Grande, pequeño, grande, pequeño…”
Y si el niño ya maneja bien la actividad, puede inventar un recorrido para que otra persona intente continuarlo. De ese modo el mismo material permite pasar de una tarea motora muy sencilla a actividades de clasificación, secuenciación y razonamiento.
Akros es una empresa española especializada en material educativo con más de 30 años de experiencia en el diseño y fabricación de recursos didácticos. Akros describe este recurso como un set para crear recorridos enlazando fichas según colores y texturas, y señala que permite trabajar discriminación visual, discriminación táctil y psicomotricidad fina.
¿Para qué perfiles o categorías lo recomienda Akros?
Akros incluye expresamente esta referencia dentro de:
Necesidades especiales
TEA
TDAH
Discapacidad intelectual y síndrome de Down
Discapacidad visual
Motricidad fina
Los sentidos / desarrollo sensorial
Recursos para especialistas
3–6 años
Esta es la categorización del fabricante. No significa que el juego trate estos diagnósticos ni que todos los niños con esos perfiles necesiten o se beneficien del mismo tipo de actividad.
Desde RealNeeds vemos además posible interés para algunos niños con dispraxia, dificultades de coordinación bilateral o determinadas discapacidades motoras, siempre que puedan manipular las fichas y los cordones con o sin adaptación. Esta es nuestra valoración editorial.
Nos parece un material especialmente completo porque combina dos demandas diferentes que pueden trabajarse por separado o juntas: reconocer características de una ficha y manipular un cordón para enlazarla.
Eso permite adaptarlo bastante bien. Un niño puede empezar simplemente tocando y emparejando. Otro puede clasificar por colores. Otro puede seguir patrones. Y otro centrarse sobre todo en el gesto de ensartar.
Su encaje en RealNeeds es además muy claro: Akros lo incluye expresamente para TEA, TDAH, discapacidad intelectual y síndrome de Down y discapacidad visual, además de necesidades especiales de forma general.
Destacaríamos especialmente esta última categoría. Las superficies rugosas hacen que el material no dependa exclusivamente de la vista, aunque en ceguera completa habrá que seleccionar actividades que no se basen en diferencias cromáticas.
Especialmente interesante si buscas
Un juego táctil de ensartado para trabajar motricidad fina, discriminación visual y táctil, clasificación, patrones y coordinación bilateral.
Lo elegiríamos especialmente para
Niños con discapacidad visual, discapacidad intelectual, síndrome de Down, TEA, TDAH o dificultades de motricidad fina que se benefician de combinar una tarea sensorial de tocar y comparar con una acción manual concreta: elegir la siguiente ficha, sujetarla y enlazarla para construir poco a poco un recorrido propio.
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