Atención temprana
Caja Montessori con 3 tablas de madera y lija para trabajar contraste liso-rugoso, discriminación táctil y primeras gradaciones desde 3 años.
Ayuda con: Sensorial
Para usar en: Casa · Colegio
Revisado por el equipo de Criar con Sentido Común
Niños a partir de 3 años.
Primeras actividades de discriminación táctil.
Niños que están aprendiendo conceptos como:
liso;
rugoso;
áspero.
Niños interesados en texturas y materiales.
Aulas Montessori y Educación Infantil.
TEA, cuando existe interés o tolerancia por explorar texturas de forma estructurada; no por el diagnóstico en sí.
Discapacidad intelectual o del desarrollo, empezando por el contraste más sencillo.
AACC, cuando existe interés por propiedades físicas, gradaciones o clasificación de materiales.
Contextos profesionales donde se trabaje vocabulario sensorial y discriminación táctil.
Discriminación táctil: distinguir superficies diferentes.
Contraste: reconocer liso frente a rugoso.
Gradación: empezar a percibir distintos grados de aspereza.
Lenguaje sensorial: poner palabras a las sensaciones.
Atención táctil: centrarse en lo que perciben las yemas de los dedos.
Comparación: decidir qué superficie resulta más rugosa.
Seguimiento táctil: recorrer franjas en una dirección.
Motricidad fina: utilizar dedos de forma controlada.
Preparación grafomotriz: el desplazamiento controlado de los dedos sobre una superficie puede integrarse en propuestas previas a actividades gráficas, sin asumir por ello que mejore automáticamente la escritura.
liso;
Este material incluye una caja de madera de 26,5 × 16 × 5 cm que contiene 3 tablas de madera diferentes, diseñadas para introducir progresivamente el contraste táctil entre liso y rugoso.
La progresión es interesante: una tabla presenta un contraste amplio entre zona lisa y zona rugosa; otra alterna franjas lisas y rugosas; y la tercera combina franjas de distintas rugosidades. Es, por tanto, un material introductorio antes de las tablas de gradación rugosa de 5 pares.
Esta caja Montessori con 3 tablas liso-rugoso permite introducir progresivamente la discriminación táctil. Las tres tablas no son iguales. Cada una plantea un nivel diferente:
contraste amplio entre liso y rugoso;
alternancia de zonas lisas y rugosas;
comparación entre distintos grados de rugosidad.
La actividad principal consiste en recorrer las superficies con las yemas de los dedos y prestar atención a cómo cambia la sensación al pasar de una zona a otra.
Su valor está en aislar una característica sensorial muy concreta: la textura.
“Rugoso” no es una sensación única. Una superficie puede ser:
lisa;
ligeramente áspera;
rugosa;
mucho más rugosa.
Antes de pedir al niño que compare cinco grados distintos de textura, puede tener sentido empezar por un contraste mucho más evidente: liso frente a rugoso.
Estas tres tablas permiten hacer precisamente esa progresión.
Primero: “esto se siente diferente de esto”.
Después: “ahora vuelve a cambiar”.
Y finalmente: “estas rugosidades tampoco son exactamente iguales”.
Una de las tablas presenta una zona amplia de lija y una zona lisa. Es la actividad más sencilla. Permite comparar dos sensaciones claramente diferenciadas: liso ↔ rugoso.
La segunda tabla incorpora zonas de lija alternadas con zonas lisas. Al recorrerla con los dedos aparece una secuencia: rugoso → liso → rugoso → liso.
Esto añade:
continuidad del movimiento;
discriminación repetida;
seguimiento táctil de izquierda a derecha.
La tercera también presenta franjas lisas y de lija, pero las zonas rugosas tienen diferentes tactos o grados de rugosidad. Introduce así el siguiente nivel: ya no basta con distinguir liso de rugoso. Hay que empezar a percibir que: una superficie puede ser más o menos rugosa que otra.
Este material y las tablas rugosas de 5 pares no hacen exactamente lo mismo.
Introducen progresivamente:
liso frente a rugoso;
alternancia liso-rugoso;
primeras diferencias entre rugosidades.
El reto posterior consiste en:
comparar cinco grados distintos;
encontrar parejas;
ordenar de menos a más rugoso.
Por eso esta caja puede ser una buena introducción antes de pasar a la caja con tablas rugosas de 5 pares que ofrecen discriminación táctil más fina.
Las tablas liso-rugoso son un material sensorial Montessori introductorio para comparar superficies mediante las yemas de los dedos y empezar a discriminar diferencias de textura. Materiales Montessori equivalentes describen estas tres tablas como una progresión desde el contraste liso-rugoso hacia gradaciones de textura más finas.
Nombre comercial: Caja de madera con 3 tablas liso-rugoso Montessori.
Tipo de recurso: material Montessori de discriminación táctil.
Número de tablas: 3.
Material principal: madera con superficies de lija.
Tabla 1: contraste amplio entre zona lisa y zona rugosa.
Tabla 2: franjas alternas lisas y rugosas.
Tabla 3: franjas lisas y franjas de lija con distintas rugosidades.
Caja de almacenamiento: incluida.
Medidas de la caja: 26,5 × 16 × 5 cm.
Edad recomendada: 3 años+.
Marcado CE: sí.
Advertencia: no apto para menores de 3 años por piezas pequeñas.
Pilas: no.
Electrónica: no.
Fabricante e importador: María Lunarillos S.L., Santa Ana (Jaén), España.
País de fabricación: China.
Cuidados: evitar humedad, exposición directa al sol e inmersión en agua.
☐ El niño tiene al menos 3 años.
☐ Tolera razonablemente distintas texturas.
☐ Quiero empezar por un contraste táctil sencillo.
☐ Me interesa trabajar liso y rugoso.
☐ Quiero introducir gradaciones progresivamente.
☐ Busco vocabulario sensorial.
☐ No voy a forzar el contacto si una textura resulta desagradable.
☐ Entiendo que no es necesario utilizar antifaz.
☐ Busco un recurso educativo de discriminación táctil.
☐ Más adelante podría pasar a tablas rugosas graduadas de mayor dificultad.
Lo hemos elegido porque plantea una progresión especialmente clara. No pasa directamente de liso a cinco grados difíciles de distinguir.
Primero presenta un contraste muy evidente.
Después añade repetición.
Y finalmente introduce distintas intensidades de rugosidad.
Eso permite adaptar la actividad según la capacidad de discriminación táctil del niño.
Esta caja con 3 tablas liso-rugoso tiene un encaje muy claro en RealNeeds porque ofrece una progresión táctil sencilla y comprensible.
Empieza por: dos sensaciones muy diferentes.
Después introduce: alternancia.
Y finalmente: diferencias dentro de lo rugoso.
Por eso la situaría antes que las tablas rugosas de cinco pares cuando el objetivo es empezar a trabajar discriminación táctil.
En RealNeeds las consideramos un material Sensorial → Tacto y discriminación de texturas y, secundariamente, de Aprendizaje → Comparación y gradación y Lenguaje → Vocabulario sensorial.
No la presentaríamos como herramienta para corregir hipersensibilidades ni como recurso de regulación sensorial.
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